UNIVERSIDADE DEL SALVADOR
Buenos Aires/Argentina
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HISTORIA
Palabras pronunciadas por S.E.R. Monseñor Jorge M. Bergoglio S.J., con motivo de los 20 años del documento "Historia y Cambio"

Introducción

1. En aquellos días de marzo de 1975, se plasmaba lo que el 12 de julio de 1973 el P. Arrupe había encomendado a la Provincia Argentina de la Compañía de Jesús: refundar la Universidad del Salvador. "Refundar"en su sentido etimológico: volver a aquello que le dio fundamento, volver a la fuerza inspiradora y constructora de los pioneros de este proyecto. En aquellos días se volvió a vivir la "mística fundacional". ¡Cuántos recuerdos! Pasaron 20 años ... Muchos se han esforzado por mantener esta mística buscando, en los momentos de decisión y de conflicto, la inspiración en aquellos días. Y, como en toda historia, también existieron los que dejaron debilitar la mística, la dejaron "cansarse"en el quehacer cotidiano ... y -cuando no se apagó- quedó reducida a brumosos recuerdos más acordes quizá con la palidez de un cuadro de Millet. La vigencia de una mística se va perdiendo de a poco, sin darse cuenta casi, en las sucesivas circunstancias con que la vida la maltrata: el funcionalismo, las diversas formas de corrupción, la lucha de "internas", la tristeza del corazón, etc. ... Por otra parte, toda verdadera mística es fundamentalmente agresiva: se impone hacia afuera de la Institución pero no con violencia tiránica sino más bien con esa mansedumbre que nace de la sabiduría. También hay otra realidad a tener en cuenta: desde 1975 hasta ahora, nuestro medio externo universitario ha cambiado. Se han multiplicado los Institutos educativos universitarios y -con dolor- notamos que algunos de ellos parten de "aprioris"no condicentes con la "universitas"ni con la dignidad de las personas: por ej. se habla de la rentabilidad per capita de una Universidad privada, al alumno se lo llama "cliente"y todo parece reducirse a una transacción mercantil, cuando no a una expresión más de la seductora hambre de consumo de nuestra cultura actual.

2. En situaciones así sólo cabe una solución: mirar atrás y "recuperar la memoria" del camino andado. Se trata de esa dimensión deuteronómica de la existencia cristiana que se abreva no precisamente en misiánicas promesas economistas o funcionalistas sino en la limpidez y frescura de las aguas de aquel primer manantial que le dio fundamento. Tanto frente a la pérdida de la mística interior de esta Institución como frente al medio ambiente mercantilista circundante, me parece nos hará bien hoy, al cumplirse 20 años del Documento "Historia y Cambio", hacer un esfuerzo por recuperar la memoria, y que esta recuperación sea un nuevo punto de partida inspirador para las desiciones futuras. Por ello propongo, 20 años después, una memoriosa relectura de "Historia y Cambio", de sus tres principios rectores: lucha contra el ateísmo; avance mediante el retorno a las fuentes; universalismo a través de las diferencias.

3. Cuando hace 20 años escribí la Carta de Principios no imaginábamos el curso que tomaría la historia. Estábamos situados frente a un espíritu cientificista o utilitario; frente a sistemas e ideologías claros y sistemáticos. Hoy, en cambio, las poderosas estructuras de la Modernidad se desgranan irremediablemente y a ese resto de su naufragio (que compartimos) lo llamamos con cierto pudor intelectual: "la postmodernidad". El desafío histórico contiene toda la ambigüedad de una crisis y el hombre de hoy tiende -por inercia- a reconstruir lo que fue "el ayer", cuando sólo tiene en sus playas los restos de un viaje trunco. Por ello no nos extrañemos si en la galería del mundo actual encontramos raras convivencias de odios raciales o tribales al lado de predicadores de la paz y armonía con el cosmos, adoradores de cibernéticas y computadoras junto a modernos "yoguis"de la meditación trascendental, la frenética búsqueda de la mejor calidad de vida mientras un cada día más creciente número de personas decrece en su miseria y otros desfallecen de hambre. Todo este panorama aparece englobado por una tendencia de los poderes y dirigencias responsables a uniformar sus decisiones, evitando los grandes conflictos y -por otra parte- canalizando el precio y las contradicciones de los grandes cambios hacia las comunidades, etnias y sectores marginados de las sociedades.

4. En esta nueva situación, en este naufragio, somos parte activa: náufragos; y corremos el peligro de querer reconstruirlo todo por inercia, con los trastos viejos de un barco que ya no existe. O, por el contrario, negar nuestra incertidumbre, inhibiendo la fuerza creativa de nuestra propia historia, de nuestra historia memoriosa. El náufrago siempre está solo con su propio ser y su propia historia: esa es su mayor riqueza. A esta memoria pedimos hoy que acuda a nuestra ayuda. No pedimos ayuda ni a la mera repetición ni al snobismo desesperanzado de quien se acomoda sin más a los tiempos, sino a esa memoria que es verdadera anamnesis, reencuentro: como el profeta Elías, refugiado a escuchar en su silencio la brisa del Espíritu; como en la celebración eucarística, reencontrándonos con nuestra carne y la de nuestros hermanos en la Carne de Cristo. El ámbito universitario, en cuanto búsqueda permanente de sabiduría, es un espacio indicado para este ejercicio de la memoria: reencontrarse con los principios que permitieron realizar un deseo, destrabar lo que impide su continuación, ser fieles así a la propia misión que es precisamente aquello que se deseó y que ahora es y quiere seguir siendo. ¿Cómo rememorar aquellos principios ante estos nuevos desafíos? ¿Desde dónde buscar la ruta que reoriente el viaje del náufrago? Retomemos ahora la Carta de Principios y recordemos sus tres pautas (lucha contra el ateísmo, avance mediante el retorno a las fuentes, universalismo a través de las diferencias) e intentemos un discernimiento, una relectura.
  Mestrado em Jornalismo  
MAESTRÍA EN PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS:
¿Por qué Periodismo de Investigación en la USAL?
• El Periodismo de Investigación es una disciplina que tiene por objetivo indagar sobre hechos de interés público como así también revelar situaciones que afecten el bien común. Para ello se vale de un enfoque científico integral, que se apoya en el trabajo con fuentes de información y en la aplicación de diferentes métodos y técnicas de recolección de datos.
• La importancia de esta especialidad se pone de manifiesto en el crecimiento que en cantidad y calidad han registrado los trabajos de investigación, tanto en la prensa gráfica como en radio, televisión e Internet. En la actualidad la investigación periodística ocupa un lugar destacado en los medios argentinos e internacionales, y constituye el tema central de numerosos programas de TV en canales y horarios de gran audiencia, como así también en periódicos con proyección nacional y mundial y libros publicados por las más prestigiosas editoriales. Por ello, se ha convertido en una disciplina de gran relevancia social y reconocimiento ciudadano.
• El diseño curricular propuesto reúne las características esenciales de los programas de posgrado de avanzada, esto es: la reflexión analítica sobre los fundamentos de las Ciencias de la Comunicación; el trabajo interdisciplinario destinado a integrar los aportes de estas ciencias con otros campos del conocimiento; y la práctica del periodismo de investigación aplicado a casos concretos que sean de interés particular del alumno. De esta manera se procura responder a los requerimientos provenientes del campo laboral, atendiendo a las nuevas demandas que conciernen a la realidad social y al cambiante contexto tecnológico. De este modo, la Maestría aquí propuesta constituye una experiencia sin precedentes y resulta pionera en este campo de formación académico-profesional y especializada.
• Los graduados de la Maestría en Periodismo de Investigación serán capaces de abordar mediante la aplicación de metodologías científicas la investigación de una temática determinada. Se busca fortalecer los conocimientos, aptitudes y habilidades en este campo específico del periodismo, y promover la investigación en un área donde la formación alcanzada y la práctica intensiva permitan a los cursantes obtener un nivel de alta competencia profesional de acuerdo con sus intereses personales.
• Se prevé que los graduados de la Maestría en Periodismo de Investigación obtengan un conjunto de conocimientos, capacidades y habilidades específicas que les permitirá realizar:
 
      • Planificación y ejecución de proyectos de investigación periodística en diferentes medios, sean éstos gráficos, audiovisuales o digitales.
       • Elaboración de trabajos de consultoría para empresas, dependencias públicas u organizaciones del tercer sector.
       • Servicios de investigación cualitativa y cuantitativa para campañas de difusión, promoción, políticas, electorales y/o institucionales.
       • Aplicación de técnicas de investigación y redacción en plataformas multimedia, redes sociales y publicaciones online.
       • Especialización para la docencia o la investigación académica.
       • Recolección, sistematización, evaluación y archivo de datos.
       • Publicación de investigaciones propias, tanto en medios de comunicación como en el ámbito académico.
  
Lic. Máximo Paz  
Decano Interino 
Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación Social
 
REQUISITOS DE ADMISIÓN:
• Presentar título de grado y histórico académico en carreras propias del área de la comunicación o similares;
• Conocimiento del idioma español, en un nivel de lectura y audiocomprensión. El idioma español es la lengua oficial del Programa.
• Alumnos de Brasil deben atender a los requisitos presentados por ImesMercosur, que integran lo proceso de admisión, incluida la legalización de documentos en •
• Ministerio de Relaciones Exteriores-Itamaraty y Visa;
• Presentar Carta de Postulación y Carta de Recomendación.
 
PLAN DE ESTUDIOS:
• MPI Opinión Pública y Medios de Comunicación
• MPI Análisis y Evaluación de Fuentes de Información
• MPI Dimensión Ética de la Comunicación Social
• MPI Técnicas Avanzadas de Investigación Periodística
• MPI Seminario de Integración de Estudios I
• MPI Historia del Periodismo de Investigación
• MPI Documentación y Presentación de Informes
• MPI Régimen Jurídico de la Investigación Periodística
• MPI Taller de Tesis (Metodológico)
• MPI Seminario de Integración de Estudios II
 
Total de horas de Clase: 540
Total de horas de Investigación|: 160
Carga horario total: 700
 
REQUISITOS PARA OBTENER EL TÍTULO: 
• Cursar y aprobar todas las instancias académicas y profesionales administrativas  planteadas en el Plan de Estudios y Contracto Educacional.  
• Presentar y defender públicamente la Tesis.
 
|DURACIÓN: 
2 años para los Seminarios, un año más para desarrollo y Defensa de Tesis.
 
LUGAR DE CLASES:
Las clases ocurrirán en la Ciudad de Buenos Aires, Capital de la República Argentina, en la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación Social de la USAL, en Avenida Callao 835 (esquina con Córdoba) - Barrio Norte con Recoleta.
 
PERIODOS LETIVOS: 
A cibfirmarse.
 
TÍTULO: Magíster en PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN. 
 
Acreditada por CONEAU Res. 355/11 
 
ARANCELES EN CONVENIO CON ImesMercosur PARA BRASIL:
• Inscripción de R$450,00 (quatrocentos e cinquenta reais)  
 
• 36 Cuotas de R$545,00 (quinhentos quarenta e cinco reais, cuando efectuado en fecha prevista)